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用好"四化"策略 提升复习效率——以"不等式恒成立问题的再探究"为例
用好"四化"策略 提升复习效率——以"不等式恒成立问题的再探究"为例
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中文摘要：
针对传统复习课教师讲授为主、课堂活力欠缺等不足,结合教学案例阐述了在复习课中通过"问题进阶化、学习项目化、教学活动化、探究深度化"来提升复习课的有效性.
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作者：
李建良
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作者单位：
浙江省嘉善高级中学
关键词：
数学复习课
"四化"教学策略
不等式
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(16)
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