中学数学教学参考2024，Issue(17) ：20-22.

问题引领促思考 建构体系提素养——以"矩形"教学为例

封萍
中学数学教学参考2024，Issue(17) ：20-22.
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问题引领促思考 建构体系提素养——以"矩形"教学为例

封萍1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心
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摘要

在"矩形"教学中,运用问题引领,在递进式的问题情境中引发学生积极思考,从而发现和提出问题,主动探究问题本质,逐步建构完整的知识和方法体系,提升思维能力和数学学习能力,进而发展数学核心素养.

关键词

问题引领/体验过程/建构体系/提升素养

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基金项目

浙江省教研课题(06336)

出版年

2024
中学数学教学参考

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