中学数学教学参考2024，Issue(17) ：76-78.

回归几何教学本真 促进逻辑思维生长——由一节专题复习课引发的思考

孔原平
中学数学教学参考2024，Issue(17) ：76-78.
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回归几何教学本真 促进逻辑思维生长——由一节专题复习课引发的思考

孔原平1
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  • 1. 重庆市渝中区教师进修学院
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摘要

几何教学中,教师滥用几何模型教学的现象时有发生,课堂看似行云流水,实则使几何学习失去了应有的价值.由一节专题复习课引发思考,通过深度分析启示教师在教学实践中应:回归教学本真,落实课程育人目标;传授学习方法,激发几何学习兴趣;关注探究过程,促进逻辑思维生长.

关键词

几何模型/推理能力/思维生长/核心素养

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出版年

2024
中学数学教学参考

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