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设计"一题一课" 激发思维生长 筑就结构教学——"轴对称"复习课的研究与思考

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以"轴对称"复习课为例,采用"一题一课"模式,通过设计问题情境及递进的问题序列,激发学生思维生长.从结构化的视角进行设计和教学,帮助学生从"零散知识"走向"结构体系",实现生长思维与结构化思维双重提升,同时发展其几何直观和推理能力核心素养.

卢佳华、郑秋月

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福建省漳州市第八中学

生长数学 结构化教学 一题一课 轴对称

福建省教育科学"十四五"规划2023年度课题

FJJKZX23-801

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(18)
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