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例析"双减"背景下初中生自主学习能力的培育
例析"双减"背景下初中生自主学习能力的培育
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中文摘要：
"双减"政策的实施,既对学校和教师提出了要求,也对学生的学习能力提出了更高要求.通过"以戏导学""以动代静""先分后合""以问行导""从实到虚"等方法,展示培育学生自主学习能力的教学策略,对提高课堂教学效率、帮助学生养成自主学习能力及激发其数学思维具有重要作用.
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作者：
操斌、王岩
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作者单位：
安徽省池州市第十一中学
关键词：
双减
初中数学
自主学习
教学案例
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(18)
参考文献量
1
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