中学数学教学参考2024，Issue(18) ：27-29.

例析"双减"背景下初中生自主学习能力的培育

操斌 王岩
中学数学教学参考2024，Issue(18) ：27-29.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

例析"双减"背景下初中生自主学习能力的培育

操斌 1王岩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省池州市第十一中学
  • 折叠

摘要

"双减"政策的实施,既对学校和教师提出了要求,也对学生的学习能力提出了更高要求.通过"以戏导学""以动代静""先分后合""以问行导""从实到虚"等方法,展示培育学生自主学习能力的教学策略,对提高课堂教学效率、帮助学生养成自主学习能力及激发其数学思维具有重要作用.

关键词

双减/初中数学/自主学习/教学案例

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文