中学数学教学参考2024，Issue(18) ：30-33.

引领深度学习 突破实践挑战——以"导数方法求方程的近似解"为例

陆天仪
中学数学教学参考2024，Issue(18) ：30-33.
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引领深度学习 突破实践挑战——以"导数方法求方程的近似解"为例

陆天仪1
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作者信息

  • 1. 浙江省余姚中学
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摘要

深度学习的最终目的是树人,着眼学生思维最近发展区,构建以学生为主体的问题课堂,引领其在实践中突破挑战,获得深度体验,发展数学思维能力.

关键词

牛顿法/探究发现/深度学习/思维能力

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出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量1
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