中学数学教学参考2024，Issue(18) ：52-54.

核心素养导向下教材例、习题的二次开发探索

洪文质
中学数学教学参考2024，Issue(18) ：52-54.
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核心素养导向下教材例、习题的二次开发探索

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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗阳县育才双语学校
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摘要

教材资源是命题的重要源泉,源于教材的命题方式对教学具有指向性.以考定教、凸显核心素养已成为命题者和广大数学教师的共识,教材例、习题开发途径与策略的研究对帮助学生解决问题、发展思维具有重大的作用.

关键词

核心素养/教材例、习题/开发途径与策略

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题(E-c/2021/17)

出版年

2024
中学数学教学参考

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