中学数学教学参考2024，Issue(18) ：60-62.

借助一题多解 培育核心素养——以2022年高考数学全国乙卷第22题为例

贺永宏
中学数学教学参考2024，Issue(18) ：60-62.
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借助一题多解 培育核心素养——以2022年高考数学全国乙卷第22题为例

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  • 1. 陕西省榆林市第三中学
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摘要

以高考试题为例,借助一题多解,从不同角度剖析问题,揭示数学本质,激发学生发现和创造的欲望,加深其数学理解,锻炼思维的广阔性、深刻性、灵动性和独创性,进而提升他们的思维品质,培育数学核心素养.

关键词

一题多解/高中数学/核心素养

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基金项目

陕西省教育科学"十四五"规划2021年度课题(SGH21Y1151)

出版年

2024
中学数学教学参考

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