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"三新"背景下思政元素融入课堂的实践研究——以"求数列的通项公式"复习课为例
"三新"背景下思政元素融入课堂的实践研究——以"求数列的通项公式"复习课为例
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中文摘要：
随着课程改革的纵深发展,"三新"背景下的高中数学课堂教学注重学生个性化发展,落实立德树人理念,全面提高学生的综合素养.结合课例"求数列的通项公式",立足"三新"背景,分析思政元素与高中数学教学融合的意义与实践,提升思政课堂的教学质量.
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作者：
黄智平
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作者单位：
广东省河源高级中学
关键词：
"三新"背景
高中数学
课堂教学
思政元素
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(18)
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