中学数学教学参考2024，Issue(19) ：35-38,42.

分析成对数据,感悟科学决策,体会统计思想——以"成对数据的统计分析"大单元主题教学设计为例

王景奇
中学数学教学参考2024，Issue(19) ：35-38,42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

分析成对数据,感悟科学决策,体会统计思想——以"成对数据的统计分析"大单元主题教学设计为例

王景奇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 天津市南开中学滨海生态城学校
  • 折叠

摘要

以成对数据案例为载体,有效整合教材内容,探究指向深度学习的大单元主题教学设计.通过任务学习引导概念和方法生成,帮助学生构建统计知识单元整体认知体系结构;通过分析成对数据,感悟科学决策的必要性与可行性,体会统计学的基本思想,提升数据分析素养.

关键词

成对数据/数据分析/主题教学/学习活动

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
段落导航相关论文