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学科育人视角下实践活动课的教学与思考——以"格点多边形的面积计算"为例

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学科的本质是育人,学科实践是落实学科育人的具体路径.实践活动课是通过建模、探究、实验等路径来解决数学问题,对学生的观察、推理能力要求较高.针对"格点多边形的面积计算"一课时,让学生在探究格点多边形的面积计算方法时,经历实验、类比、归纳、猜想、验证、建模等过程,体验数学研究的基本步骤和基本方法,感悟化归、建模等数学思想,凸显实践活动课的育人功能.

毛群芳、张玉龙

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浙江省锦绣江山外国语学校

浙江省江山市第二中学

学科育人 实践活动课 格点多边形

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(20)