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执果索因,探索尺规作图的思维脉络
执果索因,探索尺规作图的思维脉络
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中文摘要：
尺规作图有利于发展数学核心素养,建构几何知识体系,拓展几何探究路径,培养问题解决能力.解决一道尺规作图题,经历"理解题意,分析问题;关联模型,解决问题;实施计划,作图验证;推理证明,分类讨论"的过程,领悟尺规作图何为,即熟练基本图形、掌握作图方法、增强"四化"意识、遵循作图步骤.
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作者：
缪娟、刘春书
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作者单位：
江苏省南京市竹山中学
江苏省南京市板桥中学
关键词：
尺规作图
思路分析
关联模型
推理证明
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
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