中学数学教学参考2024，Issue(20) ：62-65.

三构三备,在数学微项目学习中发展核心素养——以"有关正多边形的折纸"为例

时爱荣 张瑞萍 钱冯良
中学数学教学参考2024，Issue(20) ：62-65.
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三构三备,在数学微项目学习中发展核心素养——以"有关正多边形的折纸"为例

时爱荣 1张瑞萍 2钱冯良3
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴教育学院
  • 2. 浙江省海宁市安澜学校
  • 3. 浙江省海宁市紫微初级中学
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摘要

以"有关正多边形的折纸"为例,阐释数学微项目学习中使用"三构三备"教学法可以使教师在实践中关注学生的整体发展,实现从聚焦局部到走向整体,让他们在深度参与中提升整体化思维和数学核心素养,最终达到提质育人的效果.

关键词

三构三备/数学微项目学习/用"心"折纸/正多边形

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基金项目

2024年度浙江省教育科学规划课题(2024SC107)

出版年

2024
中学数学教学参考

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