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创设情境 实验感知 提升素养——以"椭圆及其标准方程"(第1课时)为例
创设情境 实验感知 提升素养——以"椭圆及其标准方程"(第1课时)为例
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中文摘要：
利用情境设置,通过整合、挖掘生活中的素材,以学生为主体,设计问题串,引发学生思考.教师通过实验提升学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养.
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作者：
王群娜
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作者单位：
陕西省西安市第三中学
关键词：
创设情境
实验感知
提升素养
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
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