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渗透模型思想 提升思维能力——以"用二次函数解决问题(2)"为例

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模型思想是一种基本的数学思想,教师在教学中应重视模型思想的渗透,重视引导学生经历模型的生成过程,引导其学会应用数学模型解决实际问题,以此强化他们的数学模型意识.

田芬

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江苏省新沂市第四中学

模型思想 二次函数 核心素养

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(21)