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对比教材,问题引领,优化教学——以"任意角"为例
对比教材,问题引领,优化教学——以"任意角"为例
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中文摘要：
以"任意角"为例,从整体结构、细节内容方面对比研究新旧教材,发现核心素养的孕育点;在教学设计中,以问题为引领,抓住核心素养的落脚点.
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作者：
孔祥伟
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作者单位：
山东省曲阜市第一中学
关键词：
教材
问题
核心素养
任意角
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
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