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基于活动经验,实施深度教学——以"二次函数"(第1课时)教学为例
基于活动经验,实施深度教学——以"二次函数"(第1课时)教学为例
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中文摘要：
以"二次函数"(第1课时)为例,在学生已有活动经验的基础上探究深度教学策略,引导其经历二次函数概念的形成过程,理解二次函数的本质,掌握研究函数的方法.
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作者：
陈飞
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作者单位：
江苏省高邮市汤庄镇甸垛初级中学
关键词：
活动经验
深度教学
二次函数
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
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