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从"解题"走向"解决问题"
从"解题"走向"解决问题"
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中文摘要：
教师在数学解题教学中要引导学生多角度探究问题、揭示问题本质、拓展变式,最大化地发挥试题的教育价值,提升学生的数学核心素养.
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作者：
孙法强
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作者单位：
山东省淄博市高青县第一中学
关键词：
双曲线
核心素养
多元探究
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
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