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探究在思维深刻处,探究在能力提升处——评王野老师的"杨辉三角的性质与应用"

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数学建模与探究是新教材的四条主线之一,好的探究活动能够发展学生的理性思维和创新素养.一节好的数学探究课离不开精准的教学目标、有效的教学活动和科学的教学评价.

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山东省济南市教育教学研究院

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2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN:
年,卷(期):2024.(22)