中学数学教学参考2024，Issue(22) ：17,22.

探究在思维深刻处,探究在能力提升处——评王野老师的"杨辉三角的性质与应用"

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探究在思维深刻处,探究在能力提升处——评王野老师的"杨辉三角的性质与应用"

安学保1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市教育教学研究院
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摘要

数学建模与探究是新教材的四条主线之一,好的探究活动能够发展学生的理性思维和创新素养.一节好的数学探究课离不开精准的教学目标、有效的教学活动和科学的教学评价.

关键词

数学探究活动/教学目标/教学活动/教学评价

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出版年

2024
中学数学教学参考

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