首页|创设情境,问题导学,培育数据观念——以"用列举法求概率"教学为例

创设情境,问题导学,培育数据观念——以"用列举法求概率"教学为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
以"用列举法求概率"为例,围绕"是否公平"创设适切的问题情境,设计问题串导学教学,助力启发学生运用数学知识思考问题,了解列举法求概率的计算过程,感悟用数据观念分析问题的数学方法.

张连勇、张怡

展开 >

新疆克拉玛依市教育研究所

新疆克拉玛依市第六中学

统计与概率 问题导学 数据观念

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(23)