中学数学教学参考2024，Issue(23) ：43-46.

提升学生范希尔思维水平的尺规作图教学实施

吴筠林
中学数学教学参考2024，Issue(23) ：43-46.
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提升学生范希尔思维水平的尺规作图教学实施

吴筠林1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市公益中学
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摘要

通过思维进阶式教学策略,深入解析尺规作图过程,以提升学生范希尔思维水平,特别是视觉识别、语言表达、逻辑推理与抽象思维等能力,进而增强他们的几何认知与技能,提高空间想象、几何直观及问题解决能力,彰显系统培养思维的重要性.

关键词

尺规作图/范希尔思维水平/复习课教学

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出版年

2024
中学数学教学参考

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