中学数学教学参考2024，Issue(23) ：52-55.

有效建构 激活探究体现价值

钟玲芳
中学数学教学参考2024，Issue(23) ：52-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

有效建构 激活探究体现价值

钟玲芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区高桥初级中学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
段落导航相关论文