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在函数教学中发展模型观念的路径探索
在函数教学中发展模型观念的路径探索
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中文摘要：
学生能用数学的语言表达世界的重要标志是具备模型观念,函数教学过程正是模型的建构、理解和运用过程,分析这个过程中发展学生模型观念素养的要点、路径与评价,并在课堂实践中加以检验和矫正,可以更好地促进课标理念的落实.
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作者：
刘芳
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作者单位：
浙江省衢州市教育局教研室
关键词：
函数教学
模型观念
路径
评价
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(23)
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