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贯通教育背景下的公式教学实践
贯通教育背景下的公式教学实践
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中文摘要：
数学公式背后隐藏着丰富的教育资源,适度的挖掘和利用可达成更高的教育功能.结合初、高中教学案例,阐述公式教学中重视创设情境、发现公式、探索公式、渗透方法、应用实践、培养创新精神的全过程,全面提高学生的能力和综合素养.
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作者：
许文军
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作者单位：
北京市第五中学
关键词：
贯通教育
公式教学
系统设计
科学价值
创新意识
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
参考文献量
1
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