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初中数学教学中培养"三会"的思考
初中数学教学中培养"三会"的思考
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中文摘要：
针对一道中考试题,重点分析"三会"与教学实施的关联,用情境式的体验、参与式的学习、结构化的内容,让数学回归生活,通过变式内化、主体建构数学知识体系,培养学生的"三会".
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作者：
曹雅婷
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作者单位：
广东省深圳市福田区红岭实验学校(上沙)
关键词：
三会
核心素养
数学建模
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
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