中学数学教学参考2024，Issue(24) ：33-34.

一题一课,让解题教学走向自然、高效

彭瑞娜
中学数学教学参考2024，Issue(24) ：33-34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

一题一课,让解题教学走向自然、高效

彭瑞娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省徐州市第三十一中学
  • 折叠

摘要

在解题教学中,一味地采取"教师讲、学生听"的模式会导致学生"知其然,而不知其所以然".教师应充分挖掘题目价值,采取"一题一课"的策略,从寻找解决问题的方法到明确解决问题的方向,再到创造解决问题的条件等多个解题环节,引导学生梳理知识结构、挖掘解题线索、确定解题策略,促进其掌握基础知识和基本技能,体会数学思想与方法,获得解题经验,发展数学思维能力和核心素养.

关键词

一题一课/解题教学/中考试题

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
段落导航相关论文