中学数学教学参考2024，Issue(24) ：40-43.

注重深度教学 回归数学本质——以一道高考数列题为例

黄福勤
中学数学教学参考2024，Issue(24) ：40-43.
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注重深度教学 回归数学本质——以一道高考数列题为例

黄福勤1
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作者信息

  • 1. 广东省茂名市电白区第一中学
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摘要

通过对2023年高考试题中的数列综合问题进行多思维剖析、多视角拓展、多角度总结,引导学生深度思考、深刻领悟,回归数学本质,从而提升其数学核心素养.

关键词

深度教学/解法探究/数学本质

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出版年

2024
中学数学教学参考

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