中学数学教学参考2024，Issue(25) ：22-24.

从定义出发,等比数列求和公式教学新探

杨帆
中学数学教学参考2024，Issue(25) ：22-24.
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从定义出发,等比数列求和公式教学新探

杨帆1
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  • 1. 浙江省杭州市长河高级中学
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摘要

通过对"等比数列求和公式"的教学研究,尝试从"等比数列"和"数列"的定义出发,探寻等比数列求和公式推导过程,进一步挖掘"求和"本质,探索如何在课堂上促进基于定义的深度学习的发生,提升学生的数学思维水平,发展其数学核心素养.

关键词

等比数列求和公式/类比归纳/自相似性/错位相减

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出版年

2024
中学数学教学参考

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