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用好教材,为学生开启数学思维的视角——以"等比数列的前n项和公式"为例
用好教材,为学生开启数学思维的视角——以"等比数列的前n项和公式"为例
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中文摘要：
以数学问题为载体,为学生开启数学思维的视角,对他们的成长具有广泛而积极的意义.以"等比数列的前n项和公式"为例,阐释概念视角、结构视角和思想视角下的教学实践.
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作者：
龚辉斌
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作者单位：
浙江省义乌市第二中学
关键词：
数学概念
数学结构
数学思想
等比数列
求和公式
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(25)
参考文献量
2
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