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初中数学结构化教学的实践与思考——以"线段、射线、直线"为例
初中数学结构化教学的实践与思考——以"线段、射线、直线"为例
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中文摘要：
结构化教学体现单元整体、凸显知识的内在逻辑关系.以"线段、射线、直线"为例,通过课堂教学环节的实施,让学生对知识的认识从感性到理性、从具体到抽象,从而构建研究问题的知识结构体系,培养反思意识,体会研究平面几何图形单元的基本思想方法,让核心素养真正落地生根.
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作者：
孙晓芳、肖亮
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作者单位：
南京师范大学附属中学宿迁分校
关键词：
结构化教学
数学活动
数学表达
基金：
2021年江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目
项目编号：
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(26)
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