中学数学教学参考2024，Issue(26) ：43-45.

明晰模型本质 突出重建重构——一道教材习题的教学实践与反思

丁波
中学数学教学参考2024，Issue(26) ：43-45.
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明晰模型本质 突出重建重构——一道教材习题的教学实践与反思

丁波1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学附属上虞初级中学
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摘要

以三角形相似基本模型为出发点,在习题变换中通过重建重构,准确找到问题的基础点、衔接点、隐藏点,增强教材习题的价值功能,合理挖掘学生内在能力,形成解决此类问题的一般方法.

关键词

基本模型/类比思想/逆向思维

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出版年

2024
中学数学教学参考

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参考文献量1
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