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"有理数的加法"教学设计
"有理数的加法"教学设计
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中文摘要:
有理数的加法是运算的基础,在"数与代数"中占有重要地位.引入负数后可在已有的基础上学习新的运算情况,设置独立思考、自主探究等教学环节.通过指向性的思考问题引发认知冲突,从而展开讨论,得到新的解题方法.学生利用类比、归纳等方法解决问题,抽象概括出有理数的加法法则.
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作者:
叶凤英
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作者单位:
广东省东莞市济川中学
关键词:
有理数的加法
独立思考
自主探究
出版年:
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(27)