谈促进深度学习发生的师生对话

李大永¹

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作者信息

1. 北京市海淀区教师进修学校数学教研室
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摘要

首先,介绍了研究师生对话必要性的理论基础;其次,谈了该主题所涉及的两个重要概念(深度学习以及促进深度学习发生的师生对话)的内涵;最后,探讨了如何展开促进深度学习发生的对话.主要包括六个方面:确定引领性学习主题,设计挑战性任务;围绕挑战性任务的解决确立对话的主题;用提问引导学生进行建设性的讨论;在对话中促进彼此思想和观念的相遇与交流;关注对话氛围的培育;课堂也是教师成长的场所.

关键词

深度学习/师生对话/引领性学习

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出版年

2024

中学数学教学参考

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