中学数学教学参考2024，Issue(28) ：31-33.

结构化视域下高中数学大单元教学的实践研究——以"数列"章节为例

吴晓勇
中学数学教学参考2024，Issue(28) ：31-33.
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结构化视域下高中数学大单元教学的实践研究——以"数列"章节为例

吴晓勇1
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  • 1. 江苏省南菁高级中学
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摘要

大单元结构化教学是解决知识碎片化、深化数学核心素养的关键.以"数列"章节为例,通过大单元结构化设计,探索整合知识、激发学生思维的有效路径.通过精细规划教学内容,构建逻辑严密、层次清晰的知识体系,使学生掌握数列基础,体验数学研究的探索性与系统性.

关键词

大单元教学/结构化/数列

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出版年

2024
中学数学教学参考

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