中学数学教学参考2024，Issue(28) ：34-35.

基于大概念的数学探究教学设计——以"基本不等式"为例

俞建阳
中学数学教学参考2024，Issue(28) ：34-35.
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基于大概念的数学探究教学设计——以"基本不等式"为例

俞建阳1
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作者信息

  • 1. 浙江省象山县第三中学
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摘要

基于高中数学大概念,以问题驱动构建学习情境,在问题解决的过程中,引导学生进行深度学习,发展数学核心素养.

关键词

大概念/深度学习/基本不等式

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出版年

2024
中学数学教学参考

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