中学数学教学参考2024，Issue(28) ：61-64.

重视研究方法 突出素养导向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题教学启示

严兴光 陈利民
中学数学教学参考2024，Issue(28) ：61-64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

重视研究方法 突出素养导向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题教学启示

严兴光 1陈利民1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州第十四中学
  • 折叠

摘要

新定义问题由于可以解决当下人才选拔的诸多痛点而备受关注.随着高考综合改革的深入,新定义问题也会越来越普遍.以新定义为背景的考题主要考查学生独立思考问题、解决问题的能力,而不是"解题套路"思维.那么,在教学中教师应该教什么,怎么教?文中从2024年高考数学新课标Ⅰ卷压轴题入手,分析这类问题教学的一般思路.

关键词

数列/回归教材/通法

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
段落导航相关论文