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数学文化融入教科书的原则、模式与栏目——以2024年人教版《义务教育教科书·数学》为例
数学文化融入教科书的原则、模式与栏目——以2024年人教版《义务教育教科书·数学》为例
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中文摘要：
二十一世纪以来,数学文化已经成为中学数学课程的一部分.基于数学文化融入教科书的意在育人、选材重宏观、方式需多样、讲述宜适龄四个原则,2024年人教版《义务教育教科书·数学》选取4种数学文化融入内容条目,5种数学文化融入方式,并设计了专属的数学文化栏目.
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作者：
王嵘
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作者单位：
人民教育出版社课程教科书研究所
关键词：
数学文化
中学数学
教科书
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(29)
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