中学数学教学参考2024，Issue(29) ：6-8.

重视研究数量关系的过程和方法,发展抽象能力和应用意识——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第三章"代数式"解读

朱航
中学数学教学参考2024，Issue(29) ：6-8.
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重视研究数量关系的过程和方法,发展抽象能力和应用意识——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第三章"代数式"解读

朱航1
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作者信息

  • 1. 吉林省吉林市丰满区东山实验学校
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摘要

代数式是从算术到代数的跨越,具有承上启下的作用.在阐述2024年人教版《义务教育教科书·数学》第三章"代数式"内容安排的基础上,介绍本章编写时重点考虑的问题,即注重小初衔接,进一步体现用字母表示数的意义;充分展现概念抽象与符号表达的过程,发展抽象能力;丰富问题情境,强化列式表示数量关系,提升应用意识;关注对反比例关系的认识,提升学生的问题能力.帮助教师把握本章内容,落实核心素养培育.

关键词

数量关系/代数式/抽象能力/应用意识

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出版年

2024
中学数学教学参考

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