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突出数式通性,发展抽象能力、推理能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第四章"整式的加减"解读
突出数式通性,发展抽象能力、推理能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第四章"整式的加减"解读
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中文摘要：
整式的加减运算是学生第一次系统研究代数式运算,研究的方法对后续学习整式的乘除、分式、根式有着重要的引领作用.由于字母表示数、整式的加减运算是建立在数的运算的基础之上的,因此整式的加减运算与数的运算具有一致性,可通过类比数的运算来学习整式的加减运算.介绍本章内容安排和编写时重点考虑的问题,有利于发展学生的抽象能力、推理能力、运算能力等数学素养.
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作者：
雷晓莉
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作者单位：
北京市东城区教育科学研究院
关键词：
整式的加减
运算
数式通性
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(29)
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