突出数式通性,发展抽象能力、推理能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第四章"整式的加减"解读

雷晓莉¹

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作者信息

1. 北京市东城区教育科学研究院
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摘要

整式的加减运算是学生第一次系统研究代数式运算,研究的方法对后续学习整式的乘除、分式、根式有着重要的引领作用.由于字母表示数、整式的加减运算是建立在数的运算的基础之上的,因此整式的加减运算与数的运算具有一致性,可通过类比数的运算来学习整式的加减运算.介绍本章内容安排和编写时重点考虑的问题,有利于发展学生的抽象能力、推理能力、运算能力等数学素养.

关键词

整式的加减/运算/数式通性

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出版年

2024

中学数学教学参考

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