首页|初中数学教材中跨学科内容的分析、思考与建议——浙教版和北师大版教材的横向比较研究

初中数学教材中跨学科内容的分析、思考与建议——浙教版和北师大版教材的横向比较研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
跨学科教学是融合知识、应用知识、发展知识的重要形式,数学教材中有丰富的跨学科素材,可以为教师开展跨学科教学提供参考.以浙教版和北师大版初中数学教材为例,通过挖掘教材中的跨学科素材,分析两者在学科来源、教材位置、引入目的、呈现形式、领域分布五个方面的异同,提出实施跨学科教学的思考建议,为数学教师甄选和应用跨学科素材提供帮助,也为初中数学教材的改进提供参考.

孔慧敏、李新菊、蔡璐、李俊熠

展开 >

河南省郑州市郑东新区龙华初级中学

重庆市永川区凤凰湖中学

商丘工学院教育与现代艺术学院

初中数学 跨学科 教材分析 思考与建议

河南省教育科学规划2024年度一般课题

2024YB0741

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(29)