初中数学教材中跨学科内容的分析、思考与建议——浙教版和北师大版教材的横向比较研究

孔慧敏 ¹李新菊 ¹蔡璐 ²李俊熠³

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作者信息

1. 河南省郑州市郑东新区龙华初级中学
2. 重庆市永川区凤凰湖中学
3. 商丘工学院教育与现代艺术学院
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摘要

跨学科教学是融合知识、应用知识、发展知识的重要形式,数学教材中有丰富的跨学科素材,可以为教师开展跨学科教学提供参考.以浙教版和北师大版初中数学教材为例,通过挖掘教材中的跨学科素材,分析两者在学科来源、教材位置、引入目的、呈现形式、领域分布五个方面的异同,提出实施跨学科教学的思考建议,为数学教师甄选和应用跨学科素材提供帮助,也为初中数学教材的改进提供参考.

关键词

初中数学/跨学科/教材分析/思考与建议

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基金项目

河南省教育科学规划2024年度一般课题(2024YB0741)

出版年

2024

中学数学教学参考

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