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HPM视野下探究性学习的优化策略——以"波尔约-格维也纳定理"的生成教学为例
HPM视野下探究性学习的优化策略——以"波尔约-格维也纳定理"的生成教学为例
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中文摘要：
在数学课堂中开展深度学习,以"波尔约-格维也纳定理"的生成教学为例,创设HPM视野下特殊四边形的大单元教学;根据学生的需求点和兴趣点创设情境,引导其经历几何问题从特殊到一般的研究之路,初步感受转化思想的魅力.
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作者：
刘宗潇
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作者单位：
江苏省南京市江北新区南京明道中学
关键词：
深度教学
图形的剪拼
HPM
转化思想
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(29)
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