中学数学教学参考2024，Issue(29) ：23-25.

基于"教—学—评"一致性的复习课教学实践——以"圆的基本性质"为例

何敬毅
中学数学教学参考2024，Issue(29) ：23-25.
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基于"教—学—评"一致性的复习课教学实践——以"圆的基本性质"为例

何敬毅1
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  • 1. 浙江省台州市镇海中学台州分校
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摘要

作为有效教学的基本原理,"教—学—评"一致性在教学中表现出特有的优越性.针对"圆的基本性质"的复习教学,阐述"链接课程标准、叩问学习目标、对话教学过程、启悟课堂评价"的设计与实施过程,于"有序思维"中重组结构化的教学资源,于"灵动思维"中促进深度学习真正发生.

关键词

"教—学—评"一致性/复习课教学/深度学习

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出版年

2024
中学数学教学参考

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