中学数学教学参考2024，Issue(29) ：26-28.

以"形"助"数" 以"数"定"形"——"做数学"理念下尺规作图教学的新探索

那文君
中学数学教学参考2024，Issue(29) ：26-28.
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以"形"助"数" 以"数"定"形"——"做数学"理念下尺规作图教学的新探索

那文君1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市溧水区第一初级中学
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摘要

尺规作图的教学承载着"做数学"理念,在作图过程中培养学生几何直观、模型观念、推理能力等素养.基于教学案例,分析"做数学"的教学价值,"先做后学",可以促进学生更好地全面发展,从而认识到尺规作图的教学价值,保证核心素养落地.

关键词

"做数学"/尺规作图/逻辑推理/几何直观

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基金项目

南京市"十四五"规划课题2021年度重点课题(LZD/2021/17)

出版年

2024
中学数学教学参考

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