国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
以"形"助"数" 以"数"定"形"——"做数学"理念下尺规作图教学的新探索
以"形"助"数" 以"数"定"形"——"做数学"理念下尺规作图教学的新探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
尺规作图的教学承载着"做数学"理念,在作图过程中培养学生几何直观、模型观念、推理能力等素养.基于教学案例,分析"做数学"的教学价值,"先做后学",可以促进学生更好地全面发展,从而认识到尺规作图的教学价值,保证核心素养落地.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
那文君
展开 >
作者单位：
江苏省南京市溧水区第一初级中学
关键词：
"做数学"
尺规作图
逻辑推理
几何直观
基金：
南京市"十四五"规划课题2021年度重点课题
项目编号：
LZD/2021/17
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(29)
NETL
NSTL
万方数据
