中学数学教学参考2024，Issue(29) ：44-47.

跨学科多元融合 承文化尺规作图——以一道中考试题的教学为例

魏宇亭 疏嘉
中学数学教学参考2024，Issue(29) ：44-47.
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跨学科多元融合 承文化尺规作图——以一道中考试题的教学为例

魏宇亭 1疏嘉2
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市戴庄中学
  • 2. 江苏省徐州市教育科学研究院
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摘要

基于中华优秀传统文化命制的中考数学试题,既融合了文化的多元性,又聚焦学生数学核心素养的考查,有较好的教学功能.针对一道该类试题展开教学实施,探索跨学科主题学习路径,在中华优秀传统文化的浸润下,培养学生数学抽象能力,提炼解题通性通法,发展他们的数学核心素养,增强其文化自信.

关键词

跨学科/中华优秀传统文化/尺规作图/解题教学

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出版年

2024
中学数学教学参考

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