中学数学教学参考2024，Issue(29) ：47-49.

数形结合蕴思维 尺规作图探真知

宋高阳
中学数学教学参考2024，Issue(29) ：47-49.
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数形结合蕴思维 尺规作图探真知

宋高阳1
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区龙江外国语学校
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摘要

利用尺规作图展开教学探究,将抽象的数学知识直观化,促进学生对数学概念的理解和数学知识的建构.尺规作图的过程,蕴含着几何推理.以一道尺规作图题为例,让学生先想后画,关联所学的几何概念和性质定理,推理论证得到具体的画图方案,培养其数形结合思想和几何直观素养.

关键词

尺规作图/数形结合/推理能力/核心素养

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出版年

2024
中学数学教学参考

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