中学数学教学参考2024，Issue(30) ：34-35.

发展高阶思维 落实核心素养——以"对数的运算"教学为例

王玉贵
中学数学教学参考2024，Issue(30) ：34-35.
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发展高阶思维 落实核心素养——以"对数的运算"教学为例

王玉贵1
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  • 1. 山东省烟台第一中学
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摘要

以"对数的运算"教学为例,立足高阶思维发展,通过"巧妙引入、自主探究、知识融通、知识统整"四个环节,促进学生学习从被动到主动、从浅表到深层、从模仿到创造、从单薄到丰富,进而实现数学学科育人功能,落实核心素养培养目标.

关键词

对数/运算性质/高阶思维/核心素养

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出版年

2024
中学数学教学参考

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