中学数学教学参考2024，Issue(30) ：36-37,55.

"一般观念"引领下的教学实践——以"角的平分线的性质"为例

王珊珊
中学数学教学参考2024，Issue(30) ：36-37,55.
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"一般观念"引领下的教学实践——以"角的平分线的性质"为例

王珊珊1
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作者信息

  • 1. 浙江省天台县外国语学校
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摘要

基于平行线、全等三角形的性质和判定的学习经验,用相同的方法研究角的平分线的性质,创设系列教学情境,让学生感受基于知识联系的新知建构过程,学会运用基本方法进行有序探究,从而为逐渐形成数学的"一般观念"奠定基础.

关键词

一般观念/核心素养/基本方法

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出版年

2024
中学数学教学参考

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