中学数学教学参考2024，Issue(30) ：70-73.

"双减"背景下高三校本作业设计的优化策略——以"比较大小"专题复习课为例

洪燕春
中学数学教学参考2024，Issue(30) ：70-73.
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"双减"背景下高三校本作业设计的优化策略——以"比较大小"专题复习课为例

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作者信息

  • 1. 福建省同安第一中学
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摘要

以"比较大小"专题复习课的校本作业为例,从题量点到为止、方法覆盖全面、难度阶梯上升、思维发散创新四个方面去探索科学优化的高三数学校本作业.

关键词

双减/校本作业/优化策略

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2021年度教改专项课题(Fjjgzx21-210)

出版年

2024
中学数学教学参考

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