中学数学教学参考2024，Issue(30) ：73-76.

问在数学本质处 问在教学需要处——例谈高中数学试卷讲评课的问题驱动

林朝顺
中学数学教学参考2024，Issue(30) ：73-76.
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问在数学本质处 问在教学需要处——例谈高中数学试卷讲评课的问题驱动

林朝顺1
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作者信息

  • 1. 福建省大田县第一中学
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摘要

问题驱动是优化试卷讲评的重要途径,良好的问题设计是实施问题驱动的前提.教师应精心设计问题,引导学生课前回顾反思,课中探究拓展,课后巩固提升.课堂的问题,可以在答题闪光处设计,激发信心;在典型错误处设计,查漏补缺;在总结归纳处设计,全面梳理;在思路障碍处设计,引领方向;在思维拓展处设计,提升能力.

关键词

数学本质/试卷讲评/问题驱动

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基金项目

2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题(MJYKT2023-037)

出版年

2024
中学数学教学参考

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