中学数学教学参考2025，Issue(2) ：56-58.

基于整体视域的单元复习课教学实践与思考——以"全等三角形"为例

蒋柏孟
中学数学教学参考2025，Issue(2) ：56-58.
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基于整体视域的单元复习课教学实践与思考——以"全等三角形"为例

蒋柏孟1
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作者信息

  • 1. 浙江省乐清市乐成公立寄宿学校
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摘要

基于整体视域设计章节复习教学是发展学生核心素养的重要途径.以"全等三角形"为例,结合课标要求和教材内容确定核心问题,设计具有关联的图形及问题链,注重开放式教学和学生生成资源的有效利用,实现探索任务化、评价多元化,从而提升学生核心素养.

关键词

整体教学/问题设计/单元复习

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出版年

2025
中学数学教学参考

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